Claridad, confianza y estrategias prácticas
Ya sea que esté comenzando con los IEP o abrumado con informes de progreso, este libro le ofrece claridad, confianza y estrategias prácticas para ayudarlo a abogar por su hijo, sin jerga legal.
Conozca sus derechos
Explicaciones claras de la IDEA y la Sección 504.
Aprenda a abogar
Aprenda a descifrar siglas, exigir los servicios que su hijo merece y resolver conflictos.
Navegue el proceso del IEP
Desde las evaluaciones y los IEP hasta los planes de conducta y la resolución de disputas.
Por ley, las escuelas deben proporcionarle intérpretes durante las reuniones y traducir los documentos importantes. Si algo no le queda claro, solicite una explicación.
Contenido
Dieciocho capítulos y doce apéndices con listas de verificación, plantillas de correo electrónico y guías de preparación. Toque una sección para abrirla.
Antes de comenzar 5
- Agradecimientos
- Prólogo
- Descargos de responsabilidad legales
- Términos clave y siglas en educación especial
- Introducción
Capítulos 1 a 6 6
- 1Comprender la educación especial
- Terminología clave que debe conocer
- ¿Qué es la educación especial?
- Mitos y conceptos erróneos sobre la educación especial
- Reflexiones finales: Saber es poder
- 2Financiación de la educación especial
- Panorama de las fuentes de financiación
- Solicitud de ayuda financiera
- Comprender el proceso presupuestario
- Reflexiones finales: Garantizar y defender la financiación de la educación especial
- 3Identificar las necesidades de su hijo
- Señales de que su hijo puede necesitar apoyo
- Diferencias entre discapacidades
- Evaluaciones eficaces
- Reflexiones finales: El poder de una evaluación eficaz
- 4El proceso del IEP
- Comprender el IEP
- Pasos para desarrollar un IEP
- Qué hacer cuando el proceso se rompe
- Reflexión final: Tomar el control del proceso
- 5Cómo construir un equipo de apoyo
- El papel de los padres como defensores
- Quién debería estar en su equipo
- Estrategias de comunicación con los educadores
- Reflexión final: Navegando el laberinto juntos
- 6Navegando el sistema escolar
- Comprender sus derechos como padre/madre
- De qué son responsables los distritos escolares
- Cómo manejar los conflictos con las escuelas
- Reflexiones finales: Haciendo que el sistema rinda cuentas
Capítulos 7 a 12 6
- 7Adaptaciones, modificaciones y servicios relacionados
- Tipos de adaptaciones
- Comprender las modificaciones
- Servicios relacionados, la columna vertebral del apoyo
- Reflexiones finales: El apoyo adecuado en el momento adecuado
- 8Planificación de la transición
- Importancia de la planificación temprana
- Pasos para transiciones exitosas
- Herramientas para la preparación en la transición
- Reflexión final: Preparar para un futuro que funcione
- 9Desafíos conductuales
- Evaluaciones Funcionales de la Conducta (FBA): Descifrando la conducta
- Planes de Intervención Conductual (BIP): La hoja de ruta hacia las soluciones
- Sujeción y aislamiento: Protegiendo los derechos de su hijo
- Reflexión final: El problema no es la conducta… sino malinterpretarla
- 10Protecciones disciplinarias bajo la IDEA
- Revisión de Determinación de Manifestación (MDR)
- Patrones de remoción: Un día aquí, dos días allá… se acumulan
- Colocaciones alternativas: Cómo manejar desvíos en el camino
- Reflexión final: Los derechos de su hijo no se suspenden
- 11Acoso escolar, hostigamiento e intimidación
- Orientándose en un panorama difícil
- Sus derechos cuando su hijo es víctima de acoso (o quien lo ejerce)
- Tomar medidas: Pasos para la prevención y resolución
- Reflexiones finales: La seguridad no es opcional
- 12Cómo afrontar la negativa a asistir a la escuela y el absentismo escolar
- Comprender la negativa a asistir a la escuela y el absentismo escolar
- Causas raíz y protecciones legales
- Obtener apoyo y tomar acción
- Reflexiones finales: De las ausencias a las respuestas
Capítulos 13 a 18 6
- 13Defendiendo los derechos de su hijo
- Comprender su papel como defensor
- Construir relaciones de colaboración
- Convertir la defensa en acción
- Reflexiones finales: El impacto a largo plazo de la defensa
- 14Bienestar emocional para los padres
- Afrontar el estrés y la ansiedad
- Estrategias de autocuidado
- Encontrar humor en medio del caos
- Reflexiones finales: Equilibrar la defensa y el bienestar emocional
- 15Navegando excursiones y actividades extracurriculares
- Encontrar programas inclusivos
- Fomentar la participación
- Abogando por un cambio duradero
- Reflexiones finales: Construyendo un futuro más inclusivo
- 16Desarrollando la independencia
- Enseñar habilidades básicas para la vida: Construyendo confianza diaria
- Fomentar la independencia social
- Preparándose para el empleo y las oportunidades postsecundarias
- Reflexiones finales: Preparándose para un futuro exitoso
- 17Celebrando los logros
- Reconociendo el progreso
- Maneras creativas de celebrar
- Documentar el camino de su hijo
- Reflexiones finales: Abrazar el camino
- 18Manténgase informado
- Su kit de herramientas para la defensa
- Unirse a redes de apoyo
- Participar en la defensa política y legislativa
- Reflexión final: Los padres son la primera línea de defensa
Apéndices 12
- IEntendiendo lo que cubren las evaluaciones
- IILista de verificación: ¿Es momento de solicitar una evaluación?
- IIIPlantilla de correo electrónico para solicitar una evaluación de educación especial
- IVLista de verificación para la reunión de IEP/determinación de elegibilidad
- VLista de verificación de metas del IEP para padres
- VIFormas adecuadas para la edad de involucrar a los niños en el proceso del IEP
- VIIMapa de su equipo del IEP
- VIIIGuía de preocupaciones y preparación para padres
- IXPlantilla de correo electrónico para reportar acoso escolar
- XLista rápida para comenzar con la defensa de derechos
- XILista de verificación de preparación para habilidades de vida
- XIIGuía de recursos para la defensa y la educación especial
Una aplicación de consulta rápida
Navigating Special Education: The Parent App acompaña al libro, pero no es una copia de él, y no necesita el libro para usar la aplicación.
Por ahora, la aplicación está disponible solo en inglés.
Conozca la aplicación (en inglés) (se abre en una pestaña nueva)
Dana Jonson, MSEd, JD
Dana Jonson es una abogada de derechos civiles radicada en Connecticut. A través de su práctica privada, defiende los derechos legales de los niños con discapacidades, representándolos en cada etapa, desde reuniones del IEP hasta audiencias de debido proceso e incluso en la Corte Federal.
Además de su labor legal, Dana es anfitriona del pódcast Special Ed on Special Ed, donde, junto con otros expertos, analiza temas esenciales para informar y empoderar a los padres de estudiantes en educación especial. También imparte talleres para padres y educadores.
Antes de ejercer como abogada, Dana trabajó como maestra y administradora de educación especial en Boston. Estuvo certificada para enseñar de K–12 en Necesidades Especiales Intensivas. Su formación académica incluye un Doctorado en Jurisprudencia (JD) de la Facultad de Derecho de la Universidad Northeastern, una Maestría en Ciencias de la Educación de Simmons College con enfoque en Necesidades Especiales Intensivas, y una Licenciatura en Psicología del Desarrollo de la Universidad Fairfield.
Su experiencia personal como madre de cinco hijos con diversas necesidades de educación especial, y como madre de acogida de muchos más, le aporta una profunda empatía y comprensión a su trabajo.
Pedidos al por mayor, charlas y entrevistas
Para copias para su escuela o grupo de padres, solicitudes de talleres y charlas, o entrevistas, comuníquese con la editorial, StarrWay Press.